COMUNICACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS: "mi Blog"

martes, 2 de marzo de 2010

"mi Blog"

hOla, me llamo Elizabeth Cabrera Tinajero, tengo 22 años, estoy cursando el 4° semestre de Pedagogía en la Universidad Pedagógica Nacional turno vespertino.
El motivo de mi creación de blog es por mi materia de comunicación, me pareció una muy buena alternativa de aprendizaje ya que no sabía lo que era uno ni para que se utilisa.
gracias por visitar mi blog.
saludos...

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

EDUCACIÓN INFORMÁTICA lectura "Yolanda Campos Campos"

EDUCACIÓN INFORMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y LA FOR-MACIÓN DE MAESTROS. UN ENFOQUE HUMANISTA INTEGRAL

Ésta lectura me parecio interesante y muy importante ya que el tema principal es la tecnología, un método de enseñanza/aprendizaje (TIC), ¿Porqué enseñanza/aprendizaje?
porque la autora pretende mostrar una gran alternativa que es la tecnologia inculcando en niños y profesores para un mayor aprendizaje, primeramente se pretende enseñar a los profesores, es decir, asesorarlos y enseñando que existe una nueva forma de educacion y por ende saber aplicarla a los alumnos.
Como apoyo para generar habilidades cognitivas complejas, el conocimiento de procedimientos, actitudes y competencias informáticas:
Planeación de estrate-gia:
- Enfocada en el estudiante ( para mejorar la educacion)
- Situada en un contexto (debe haber un objetivo)
- Práctica de competencias informático - computacio-nales (deben existir personas con la capacidad de manejar éstos coneptos con naturalidad)
- Desarrollo de las compe-tencias de distintos cam-pos señaladas en el Plan de estudios (mejoría en los contenidos de enseñanza)
se favorece al impulsar la innova-ción con base en la creatividad, la colaboración, la exploración y las megahabilidades y competencias informáticas cognitivas y actitudinales.
De manera natural se atienden los enfoques señalados en la UNESCO:
Enfoques UNESCO:
- Adquisición de nociones básicas de tecnología.
- Profundización de conoci-miento.
-Creacióndeconocimiento.
también es importante mencionar la integración en el aula, el desembolvimiento y la natiralidad en que se sientan lso alumnos con éstas nuevas alternativas.

"La guerra del fuego" Jean-Jacques Annaud

Al inicio de la película se ve a la tribu en una cueva y en sus alrededores los cuales vestían pieles de animales para protegerse y empiezan ser atacados y algunos de los integrantes de la tribu empiezan a gritar y a correr a defender a los demás, la actitud y los sonidos que emitían fueron comprendidos por los demás como una señal de alerta ya que una conducta se hace comprensible al conocer el contexto en el cual se desarrolla la conducta, ya que al mirar el comportamiento por separado no se entiende el mensaje que esta tratando de comunicar.

La comunicación de la tribu inicial era más primitiva basada en gemidos y gruñidos que en ocasiones eran representados con signos. No existía la articulación de palabras. En cambio la segunda tribu poseía un lenguaje más evolucionado con una cierta construcción lingüística y con articulación de palabras.

Otro factor importante en esta situación es la comunicación corporal y gesticular (metalenguaje) ya que el lenguaje es muy precario y deben potenciar aun más los otros tipos de comunicación para lograr el entendimiento entre ellos.

Otro aspecto es el tipo de comunicación que se da en esta película, están presentes la comunicación descendente, cuando el jefe de la tribu indica quienes van a ir en busca del fuego, y luego cuando los tres integrantes de la tribu parten uno de ellos es el que posee la mayor inteligencia y por lo tanto manda dentro del grupo. Otro tipo de comunicación es la de tipo horizontal, que es básicamente para transmitir informaciones y para establecer comunicación, este tipo de comunicación se da claramente cuando la mujer intenta que el grupo de tres hombres la siga hacia donde ella indica, en este caso se esta estableciendo comunicación.

Las barreras de la comunicación también están presentes en la película unas de las mas notorias son:

Diferencias entre individuos: Esta se da cuando los tres hombres rescatan a la mujer y esta es de otra tribu, por lo tanto posee otras costumbres y lengua.

Diferencias en la percepción: Esto se da cuando a uno de los hombres le cae una piedra en la cabeza y la mujer es la única que se ríe, en este caso la mujer percibe esa situación como cómica pero para los demás no lo era.

Otro aspecto es el de la conducta de los humanos en los principios de los tiempos, como se puede apreciar en la película, ellos posee varias conductas de los animales tanto para defenderse como para aparearse y esto ratifica el hecho de que la percepción del entorno provoca un cambio en la conducta y que las experiencias pasadas condicionan el comportamiento. Esto se puede ver en el ya citado caso de la piedra que le cae en la cabeza a uno de los hombres y la mujer se río y los demás no, luego cuando ocurre por segunda vez no solo se ríe la mujer sino que todos lo demás, incluido el afectado.

En la película se puede apreciar o deducir que el lenguaje y la comunicación necesariamente evoluciona junto con la tecnología ya que para poder traspasar el conocimiento de una persona a otra es necesario ser claro y objetivo para así lograr el entendimiento y aprendizaje de las nuevas técnicas.

"El señor de las moscas" William Golding

Hay un accidente de avión en el que muchos niños se refugian en una isla desierta, sin ningún adulto. En la isla, los niños se organizan para conseguir volver a casa, nombran un jefe, Ralph, y ponen unas normas. Crean un grupo de caza, y hacen una hoguera en lo alto de la montaña para que si pasa un barco vean el humo, pero los vigilantes que estaban cuando pasó un barco, se habían ido de caza, y, aunque habían matado un jabalí habían perdido la oportunidad de volver a casa. Ralph se lo echa en cara muy enfadado, encolerizado por la tozudez de Jack, el jefe de la partida de caza, y se enzarzan en una pelea, surgiendo un sentimiento de odio entre los dos, que más adelante llegará a extremos.

Un niño pequeño desaparece, cuando se produce un incendio que arrasa bastante extensión de la isla y no se le volvió a ver más. Los niños empiezan a tener miedo de una bestia imaginaria. En uno de los capítulos, un muerto cae en paracaídas y se queda junto a la hoguera, asustando a los vigilantes, y obligándoles a hacer la hoguera en la playa, donde habían construido los refugios y donde se reunían en asambleas convocadas con una caracola, que tenía un poder simbólico.

Más adelante, el grupo se divide, en dos bandos, los que siguen a Ralph, y los que siguen a Jack. En una fiesta organizada por Jack, donde se comía jabalí, creyendo que era la bestia, matan a Simon. Luego, en el refugio de la tribu de Jack, matan a Piggy, con una gran roca lanzada desde arriba.

Ralph se queda sólo porque obligan a los demás a unirse a la tribu, y unos mellizos Samyeric, como los llamaban, le dicen los planes que tenían, perseguirlo al día siguiente para matarlo, y al día siguiente hubo una persecución a muerte por toda la isla con lanzas, incendiando toda la isla para obligarlo a salir por el humo. La persecución acaba en la playa donde se encuentran a un marine que los rescata.

¿Qué es ser joven?

1.- Ser dueños de nuestra vida, de nuestro presente y estar dispuestos a desafiar nuestro porvenir. Aceptando las circunstancias sin envidiar ni protestar porque nadie pidio venir a este mundo en tal año tal dia en tal familia,etc, nosotros tenemos que construir nuestro destino
2.- Realizar nuestro ser y entregar la vida a nosotros mismos, ya que lo que viviremos en un futuro es lo que nosotros contruimos ahora, y no tenemos que elegir una vocacion para dar gusto a los demas
3.-Entender que el valor es para decirle si a la vida en pos de un ideal, que lo mas dificil de la vida es decidir que ser.
4.- Es abrirnos nuevos caminos, y probar lo nunca antes intentado sin tener temor, luchar ante nuestro temores asumiendo las conecuencias de nuestros actos.
5.-¿QUE SIGNIFICA SER JOVEN? tomar las decisiones,es la primera parte de la definicion, asumir las concecuencias.Que la expresion mas sublime de la libertad es una acción responsable.
6.- Es levantarnos ante cualquier tropiezo de los cuales se aprende luchar por lo anhelado. tener la capacidad de convertir cualquier fracaso en victoria. los obstaculos en el camino de los debiles se convierten en escalones en el sendero de los triunfadores.Un solo objetivo hay que tener en la vida la cual es apostar todo para lograr triunfar
7.-Es buscar nuevos desafios y enfretar retos que la perseverancia es el talento de los triunfadores la disciplina es el medio para lograrlo y la sonrisa es la contraseña para llegar al exito
8.-son 2 pasos para tener buena suerte:1ªbuscar la buena suerte, salir a buscarla,producir la buena suerte,2ªes estar preparado para las oportunidades que nos da la buena suerte.
RESUMEN: Ser joven significa la inquietud de mil ideas y la accion de mil batallas de las que nosotros debemos combatir para lograr nuestros sueños , porque lo mas importante para los jovenes y para la humanidad es la lucha por nuestro ser.

"EL CIRCO de la MARIPOSA"

"El mundo está lleno de magia… Solo tienes que creer en ella"

En esta clase vimos un video sensacional que tiene muchos mensajes para transmitirnos, orimermente la idea de la mariposa que es el proceso por el que pasan los participantes del circo donde comienzan siendo orugas las que todos ven como feas y que se podría decir que no sirven para nada y están en ese ir por la vida nada mas comiendo de lo que pueden y agarrados de lo que pueden y después entran en un proceso de reflexión, de arrepentimiento, de pensar en si mismos y ver las adversidades que se les presentan y pensar como es que pueden saltar a otro nivel y todo esto se realiza dentro del capullo, es como estar pensando y reflexionando, lo que han hecho, bien o mal, y encontrar ese punto clave que depende en gran mayoría de uno mismo para poder dar el primer paso. Al final como lo dice el director del circo "entre mas grande la prueba, mas glorioso es el triunfo" es eso, la belleza de la oruga convertida en capullo que realmente es muy bella y lo que se tiene que pasar por todo esto es significativo sobre todo sobre la persona involucrada y posteriormente si este proceso lo haces correctamente podemos contagiar a mas gente de que se crean que son únicos y especiales y tenemos las posibilidades de hacer lo que queramos.

"De lo analógico a lo digital"

Si no fuera por el lenguaje verbal, seguiríamos relacionándonos y agrupándonos en clanes familiares o pequeñas tribus, dicen los antropólogos, así que nuestra división del trabajo, la organización de nuestras sociedades e instituciones, se la debemos al desarrollo del lenguaje oral. Pero éste es solo una cara de la moneda, la otra es la del soporte material de la oralidad: la escritura.

Si bien compartimos material genético con otros primates, es el habla lo que fundamentalmente nos distingue de ellos, pero las cosas van más allá del solo acto del habla. La escritura que en palabras del autor, “cosifica” el habla ha permitido el desarrollo de la otra mitad de lo que hoy conocemos como humanidad. El establecimiento de nuevas maneras de comunicarnos como la descripción objetiva, han sido pasos fundamentales para la consolidación de la sociedad.

Hoy día, para Daniel Cassany, parece estar descubriéndose el canto de la moneda, es decir una tercera parte en el desarrollo humano, gracias a los soportes digitales del lenguaje y hace la separación entre los soportes analógicos como los libros, el papel, los sonidos mediante ondas hertzianas, etc., y los digitales compuestos primordialmente por la PC con todos sus aditamentos y componentes así como por sus funciones, entre estas y muy importante la conectividad a Internet.

Estos nuevos soportes han facilitado la transmisión de datos vía Internet. Escritos de todo tipo pueden ser consultados en cualquier lugar del mundo sin necesidad de tener el papel en las manos, sin embargo esto ha dejado de lado sobre todo en los países más desarrollados a la tecnología analógica, en sectores como el uso del correo o del fax. A partir de estos planteamientos iniciales, las preguntas se hacen inevitables ¿qué nos deparará con lo digital? En campos como la educación ¿cómo se enfrentará?

Por lo pronto en el campo de la escritura Cassany divide tres ámbitos fundamentales: lo pragmático, lo discursivo y el proceso de composición.

El primer ámbito Cassany afirma que se favorece la creación de comunidades virtuales sobre la comunidad del habla, (presencial) debido a que las comunidades físicas se delimitan por rasgos político-geográficos, nacionales, de idioma etc., mientras que en la red las limitaciones son menos visibles debido a la ruptura de limites espacio-temporales, de organización e incluso económicos.

Y es que en lo económico la relación entre lo analógico y lo digital es inversamente proporcional, es decir mientras lo digital y el acceso a la red se generaliza y se abarata, los soportes analógicos suben de precio, por ejemplo las revistas, libros y envío de postales. Por otro lado uno de los argumentos más mencionados de la llamada cultura digital es la limpieza ambiental a la que favorece debido a la disminución de tala de árboles y procesamiento de papel.

En el ámbito discursivo, Cassany señala que es indiscutible que los soportes digitales rompen con la linealidad de los analógicos, que si bien han permitido la libertad del lector en géneros como la novela, no han logrado ni lograrán los que ofrece la hiper e intertextualidad usada por los soportes digitales.

Aunque si vemos este fenómeno en desde el punto de vista del creador de contenidos nos damos cuenta de que también el escritor debe ceñirse a nuevas normas lingüísticas dejando de lado elementos que son clave en la linealidad, como el manejo de una sola línea argumental, sustituido por fragmentos pequeños y autónomos, por ejemplo. De la misma forma el escritor debe crearse un buen perfil mental de su hipotético lector para así lograr colocar de manera ordenada y estrictamente necesaria los links o ligas que complementarán su texto.

Del otro lado, el lector desempeña un papel más activo en la lectura, pero siempre debe tener bien claras sus metas y objetivos durante el proceso, de lo contrario es posible que se pierda entre la gran red de datos que están disponibles.

Lo digital también ha transformado géneros y formas de escribir, como el mail, por ejemplo, el cual se usa comúnmente mientras la carta ya no es de uso tan común. De la misma forma lo digital ha transformado el lenguaje por la adición de términos casi- especializados de la red, con palabras en su mayoría de origen inglés, que forman parte del nuevo código digital.

A diferencia del texto anterior(homo videns), en este coincido en muchos puntos con el autor ya que aborda el tema no de una manera apocalíptica sino más bien de manera real y práctica. Los escritores por ejemplo, ahora son capaces de realizar excelentes textos, con menos trabajo y en menos tiempo gracias a la ayuda de los correctores ortográficos, correctores de estilo, diccionario de sinónimos etc., solo a un clic de distancia. Así pueden dejar lo mecánico a la computadora y dedicar más tiempo al desarrollo intelectual del texto.

Otro punto es en la importancia actual y futura de las nuevas tecnologías en el campo educativo. La inserción de un nuevo concepto como alfabetización digital, es necesario en el campo de la educación básica. Sin embargo en las políticas de educación en nuestro país la tecnología se ve como una materia extra al plan de estudios, mientras Cassany argumenta que debe ser integrada al currículum de manera más profunda.

Me parece que en nuestro país es fundamental que se siga de fondo una política de enseñanza de computación, pero el problema no es poner las computadoras en un centro escolar y ya, el problema es la capacitación docente, de constante actualización y que por desagracia se ve frenada por la burocracia sindical en el sector de la educación nacional, a quienes parece no importarles el desarrollo de estos conocimientos.

“La escritura analógica sigue teniendo vida y utilidad en un mundo eminentemente digital, como género manuscrito particular… y como herramienta complementaria para algunas sub tareas de la composición digital (anotar las ideas sobre papel antes de introducirlas en la computadora, hacer esquemas gráficos sobre papel, revisar un borrador sobre una impresión, etc.). El tratamiento didáctico de la escritura tendría que seguir esta línea, poniendo énfasis en la complementariedad de ambos soportes.”

Así el alumno debe tener los conocimientos de gramática para poder hacer un uso correcto de las herramientas que ofrece la PC. La enseñanza en los centros de aprendizaje debe adaptarse a este cambio de paradigma, y como bien menciona Cassany no es posible seguir enseñando a escribir de la misma forma en la que se hacía hace treinta años. Complementariedad al fin de cuentas.

"Entrevista con algunos alumnos de la Universidad Pedagógica Nacional"

La película me pareció muy amena e interesante, ya que cuatro compañeros de la universidad pedagógica
nos dan una breve explicación de cómo entienden el consepto de ser jóven, que les gusta y que no, porque
eligieron su carrera y que aprenden de ella.
El primero fué Marco de administración educativa, es increible todas las actividades que hace, muy creativo,
humilde, ameno, extrvertido, y con una excelente noción de la vida, super positivo, ingenioso e innovador.
La segunda fué Mariana también de administración educativa, ella es lo contrario de Marco, ella es un poco
introvertida, seria, tranquila, pasiva y también como a Marco le gusta su carrera.
El tercero fué Michel, estudiante de Sociología, tiene muy buenos pensamientos, explica bastante claro y
conciso que es ser jóven y tiene buenas opiniones respecto al sistema.
Y por último la Sra. María De Jesús que la verdad mil respetos, ¡wow! que manera de salir adelante,
es complicado, como ella lo mencionó, es dificil pero creo que le falto decir, pero no imposible, y analizando los cuatro casos
diferentes pero a la vez iguales, porque diferentes, diferentes porque los cuatro son de edades diferentes,
compromisos diferentes, gustos diferentes, por otra parte lo igual, por ser alumnos de la Pedagógica, ser
personas con metas, con un fin personal e intelectual, con una buena expectativa de la vida y de los seres que
nos rodean, de cómo persiven y son persividos por los demás.
Y bueno, cómo ya lo mencioné, fué muy agradable conocer a éstos cuatro compañeros, tanto personalmente y aun que
sea un poquito de su carrera.

Datos personales

Seguidores